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南康区开展2020年首期心理咨询案例督导
发布者:admin发布时间:2022-06-24 07:00:44

  bob手机综合体育app官方下载 - bob官方网站首页2020年5月29日晚,南康区社会心理健康服务协会组织南康区心理咨询师开展今年第一期心理咨询个案案例督导。此次督导特邀请中国心理卫生协会会员,赣州市社会心理服务协会理事钟祥荣老师参与督导。

  本次的督导案例由南康社会心理健康服务中心的专职心理咨询师蔡迪提供和分享,本次案例的来访者是目前非常具有代表性的问题青少年,由于在医院被诊断为中度焦虑而主动向咨询师中心进行求助,希望咨询师能够给予专业心理辅导来排解焦虑情绪,以免影响学习成绩。

  根据报名人数,本次督导在座位的安排设计为内外圈坐,并根据内外圈督导座位安排的一般流程整体推进本次督导讨论,督导也强调了座次安排希望每一个人都能看到同圈的任何一个人的互动以及反应,在一开始参加者进行选座时,主持人就会对座次安排进行简短说明。受督者在事先准备好相关案例资料发给每一位参与督导的咨询师,让其他参与老师事先熟悉案例的基本情况,并根据督导的一般流程开始本场的督导。

  此时内圈作为自由发言者可以针对案例情况进行提问,由于本次督导每一位参与者的积极性都非常的高,所以在选座时大家都选择了内圈围坐,参加者就案例的相关情况进行了多轮互动讨论。这一个环节让参加者围绕案例的情况进行了更多的了解和探讨有关青少年成长的相关困扰与应对方法,也针对受督者在督导案例过程中的感受以及问题进一步深入探讨。

  在全体老师清楚案例的情况且进行了较多的互动讨论后,在交流感受时大家不约而同的说了对于本案例的看法和理解,而不是在参与讨论过程中个人自身的感受。这也是咨询师在咨询过程中比较容易忽略的,钟祥荣老师引导咨询师进行自我关照,要照顾好自己的情绪,咨询师可以适当的向来访者反馈自己的情绪和感受,作为咨询师也有自己的局限,咨询师要接受自己的局限。

  针对受督者提到在咨询过程中容易被来访者带着走,陷入来访者的问题中,钟祥荣老师提到了“先跟后带”的基本原则,其他老师也认为在咨询过程中不要着急把来访者带出来,先跟随来访者的情绪走,在深入了解之后再自然而然地把来访者带出来,为了不被来访者带偏,适时表达咨询师的感受非常重要。

  钟祥荣老师还提到一般的问题青少年发展的三个过程:首先是言语表达的问题呈现,然后是肢体表达的问题呈现,最后是潜意识躯体化的问题呈现,在接触问题青少年的来访者时可以简单了解来访者目前处于哪种阶段。

  针对一些坚持要建议的来访者,钟祥荣老师表示,需要了解来访者的来咨询的完整性的情况后才给相关建议,并且可以借由此更多的询问来访者获取更完整的信息,在给建议时应该有技巧,例如做假设性的建议,更多的是带领来访者看到自身的力量,相信来访者有能力学会自己去面对和处理自己遇到的困扰,咨询师应该像一个拐杖,在适当的时候给予他支撑。

  针对受督者提出当来访者就用药问题希望咨询师给建议时,此时咨询师可以将这个问题抛回给来访者的治疗师,让来访者与心理治疗师去讨论这个问题,服药是治疗师根据来访者自我功能损害的严重程度来做调整的。

  针对受督者提出的部分来访者会对咨询师产生情感依赖,如何处理过度的情感依赖这个问题,首先钟祥荣老师提问如何定义过度依赖这一词。然后就情感依赖这一现象进行说明,大部分咨询师都会遇到情感依赖的情况,适当的情感依赖有时候有助于建立良好的咨访关系,但需要注意的是咨询师不应与来访者有过多的私人接触,在来访者心中保持白板的状态,注意移情与反移情的产生。

  由于本次督导没有安排外圈,所以在内圈内参加者进行互动提问,由钟老师进行反馈。有参加者提到针对来访者的情况了解到来访者的情绪及问题的根源在于家庭关系,特别是父母的关系,那么此案例是否适用于家庭治疗,能否有两个咨询师分别跟进不同的家庭成员。针对这一问题钟祥荣老师认为由咨询师与助理老师跟进不同的家庭成员也是可以的。但是此案例不适用家庭治疗,此时家庭治疗可能会让来访者背负的负担更重。在此案例中,来访者背负了太多,将父母的问题以及责任背在自己身上,将自己陷入“家庭拯救者”的角色,而现实却并不能如来访者所期望,来访者此时需要将自己从“家庭拯救者”的角色中剥离,不能通过家庭治疗强化来访者的角色。

  经过本次督导,受督者表示督导目标达到,在咨询过程中遇到的问题也找到了答案,同时经过所有参加者共同的分析和讨论,受督者表示感受非常深刻,对案例整体有了更加清晰的了解,也确定了后续跟进的方向。

  本次案例督导,有16位心协成员的参与,每一位参加者都非常积极投入,参加者在活动后期都表示收获颇多,本次督导带领者专业性非常强,能够深入浅出的回应参加者以及受督者的疑问以及感受,大部分参加者都表示希望后期心协能够经常组织类似的案例督导,提升南康心协会员的专业能力以及专业水平。